МОУ детский сад № 382

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 382 Дзержинского района Волгограда» проводит курсы для родителей (законных представителей) воспитанников МОУ детского сада № 382 по основам детской психологии и педагогики.

Программа курсов разработана во исполнение

- п.7 перечня поручений по итогам встречи Президента РФ с участниками форума “Качественное образование во имя страны” Общероссийского общественного движения “Народный фронт за Россию” 15.10.2014.

- Поручения Президента РФ от 12.12.2014 Пр-2876 «О проведении курсов для родителей».

- письма Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области от 10.01.2018 № И-10/61.

Курсы для родителей – это форма дополнительного образования взрослых. Основной целью курсов для родителей является формирование навыков формирования и самокорректировки родительской позиции.

Под родительским образованием понимается обогащение знаний, установок и умений родителей, необходимых для ухода за детьми и их воспитания, гармонизации семейных отношений, выполнение родительских ролей в семье и обществе.

Формой организации Курсов является дистанционное обучение посредством сети Интернет, предполагающее размещение на сайте МОУ детского сада № 382 информационно-методических материалов тематических модулей.

Цель деятельности курсов: повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений, способствующих формированию ответственного и позитивного родительства.

1. Повысить мотивацию к самостоятельному развитию родительских компетенций, формированию базовых знаний наряду с интерактивными формами обмена опытом и знаниями по отдельным темам;

2. Пропагандировать положительный опыт семейного воспитания, оптимизировать детско-родительские отношения, психологический климат в семье;

3. Расширить и восстановить воспитательно-образовательный потенциал семьи;

4. Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства;

5. Развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия и применение продуктивных способов разрешения семейных конфликтов.

Родители могут получить индивидуальные консультации специалистов (педагог-психолог, учитель-логопед) по интересующим их вопросам воспитания и образования дошкольников по вторникам с 16:30-18:30 (по предварительной записи).

№	Тема
Модуль 1 «Возрастные и психологические особенности развития» (14 ч)
1.	Лекция 1. Детская психология. Основные направления психического развития ребенка.
2.	Лекция 2. Психологические особенности детей дошкольного возраста.
3.	Лекция 3. Раннее детство от 1-3 лет. Кризис 3 лет.
4.	Лекция 4. Развитие универсальных учебных действий. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Кризис 7 лет.
5.	Лекция 5. Развитие познавательных процессов у дошкольников.

Модуль 2 «Родители как субъекты образовательного процесса» (8 ч)
6.	Лекция 6. Типы семейных взаимоотношений.
7.	Лекция 7. Развитие навыков общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Модуль 3 «Воспитательный потенциал семьи» (6 ч)
8.	Лекция 8. Гендерное развитие ребенка. Особенности воспитания девочек и мальчиков.
9.	Лекция 9. Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка. Бесконфликтное общение в семье.
Модуль 4 «Детско-родительские отношения» (8 ч)
10.	Лекция 10. Формирование социально-коммуникативной компетентности дошкольников. Безопасное поведение.
11.	Лекция 11. Ошибки семейного воспитания
12.	Лекция 12. Режим дня ребенка старшего дошкольного возраста.

Дошкольный возраст является важнейшим в развитии человека, так как в это время происходят существенные физиологические, психологические и социальные изменения.

Работа педагога-психолога с детьми протекает в нескольких плоскостях:

· развитие познавательных процессов психики,

Психологические особенности детей дошкольного возраста

Возрастные нормы психического развития ребенка:

Подраздел Развитие познавательной сферы дошкольника

Подраздел Развитие личности дошкольника

Подраздел Развитие общения ребенка

Подраздел «Особый» ребенок

Семья является первичным и важнейшим звеном в цепи социальных организаций, где ребенок прежде всего познает окружающий мир, усваивает нравственные нормы, правильное отношение к людям, т.е.. все то что определяет затем его моральный облик.

Чтобы создать в каждой семье благоприятные условия для воспитания детей, необходимо вооружить родителей определенными психолого-педагогическими знаниями, практическими умениями и навыками.

Подраздел Семейное воспитание

Адаптация к детскому саду (ссылка в раздел Для Вас, Родители – к материалам по адаптации)

Актуальность проблемы адаптации детей к ДОУ занимает в дошкольной педагогике ведущее место. Это связано с тем, что детский сад – новый период в жизни ребенка и поступление в него сопряжено с тяжелыми переживаниями, сопровождается изменением поведенческих реакций ребенка. Ведь адаптация - это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях – физиологическом, психологическом, социальном.

Трудности, возникшие у детей в период адаптации могут привести к самой неблагоприятной ее форме – дезадаптации, которая проявляется в нарушениях дисциплины, игровой и учебной деятельности и взаимоотношений со сверстниками и воспитателями.

Основы детской педагогики и психологии

Психологические особенности детей дошкольного возраста