Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 382 Дзержинского района Волгограда"
Официальный сайт
Всего посетителей сайта
Консультация для родителей: "Детский компас доверия: как настроить его на безопасность. Часть 2"
Терелянская Ирина Васильевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии факультета
ГМУ Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ
19.06.2026
«Доверие - это первый компас ребёнка.
Родители помогают ему определить верное направление,
чтобы в жизненном путешествии он не заблудился».
Януш Корчак
Детская доверчивость - это не просто милая черта характера, а фактор повышенного риска. Малыш, верящий всем подряд, может попасть в беду даже в привычных ситуациях.
Родители часто оказываются перед дилеммой: как сохранить в ребёнке светлую веру в людей и одновременно научить его осторожности? Как помочь маленькому человеку «настроить» свой внутренний компас доверия так, чтобы он указывал не только на доброту, но и на безопасность?
Ведь наша цель - не убить в малыше веру в хорошее, а дать ему надёжный ориентир: научить доверять своей интуиции, слышать внутренний голос и знать, к кому обратиться за помощью. Т.к. настоящий компас не блокирует путь, а помогает выбрать верное направление.
Очень часто взрослые используют метод запугивания. В этом случае ребенок «попадает» в мир, где бабайка и баба Яга может его съесть, цыгане - похитить, а злые дядьки и полицейские – забрать у мамы с папой. Но этот метод далек от идеала. Зашуганый ребенок может и не будет доверять окружающим его взрослым, но и гулять в удовольствие тоже не сможет, ведь везде его поджидают опасности. Страх парализует, а не учит. Вместо фразы «Тебя украдут!» лучше объяснить ребенку, что не все взрослые хотят ему добра, но родители научат его быть осторожным.
Дети лучше усваивают правила через сюжеты. Придумайте или найдите истории, где герой сталкивается с опасной ситуацией и правильно из неё выходит. Например, расскажите сказку о зайчонке, который не пошёл за лисой, потому что сначала позвонил маме или о котёнке, который отказался от конфет от незнакомца и рассказал обо всём папе.
Подбирайте мультфильмы, где в игровой форме показаны последствия доверчивости героев. Для самых маленьких подойдет советская мультипликационная сказка «Гуси-лебеди» (1949) или «Дед Мороз и серый волк» (1978). В последней серый волк вместе с хитрой Вороной задумывают украсть мешок с подарками у Деда Мороза. Для этого они переодеваются в костюм Деда Мороза и идут к семье зайцев. Волк обманывает зайчат и похищает четверых из них (пятая — «лапочка дочка» - успевает спрятаться, так как следует совету мамы не открывать дверь незнакомцам). Во время просмотра обсудите: «Почему герой попал в неприятность? Как он поступил? Почему это было правильно/неправильно? А что бы сделал ты?»
С детьми постарше можно посмотреть серию советских мультфильмов «Маугли». Особенно первую «Ракша» (1967), где маленький ребёнок, оставшийся без родителей, спасается от тигра-людоеда Шер-Хана только благодаря волчице Ракше, которая стала его приемной матерью, и пантере Багире. И вторую серию - «Похищение» (1968) – где Маугли спасся от похитивших его обезьян-бандерлогов только благодаря друзьям – Балу и Багире.
Дошкольникам и младшим школьникам будет понятен российский анимационный фильм «Карлик Нос» (2003),где злая ведьма хочет использовать мальчика Якоба для своих коварных планов: ей нужно дитя с очень добрым сердцем. Она обманом заманивает его к себе, но Якоб отказывается участвовать в тёмных делах. В наказание ведьма превращает его в карлика. Или - «Три богатыря и гуси-лебеди» (2026). В этой сказке гуси-лебеди похищают детей прямо из-под носа у отцов-богатырей. Богатыри вынуждены пройти целый квест, где на каждом этапе нужно проявлять смекалку, чтобы обойти ловушки и перехитрить сказочных злодеев - Бабу-Ягу и Кощея. То есть детей освобождают благодаря тому, что главные герои не поддались панике и действовали хитро.
Девочкам постарше понравится мультфильм Disney - «Рапунцель: Запутанная история» (2010). Рапунцель уже похитили в детстве - старуха Готель забрала девочку, чтобы пользоваться волшебными волосами. На протяжении многих лет Готель пыталась удержать девушку рядом с собой не силой, а манипуляциями: запугивала страшным внешним миром, внушала чувство вины, чтобы Рапунцель сама не захотела уйти.
Можно найти еще много мультфильмов или сказок, в которых дети не слушаются родителей, доверяют незнакомцам и от этого попадают в беду. Главное читать или смотреть сказку вместе с ребенком ребенок И в подходящий момент обратить его внимание на последствия поведения героев: «Как герой мог поступить иначе? Кто здесь поступил правильно, а кто - нет? Почему?». И обязательно объяснить, что такое может случиться и в жизни, только не с бабой Ягой и гусями-лебедями, а с обычными на первый взгляд тетями и дядями. И что должны сделать мальчик или девочка, когда кто-то незнакомый предлагает ему игрушку или сладости, посмотреть щенка или покататься на машине.
Используйте понятные ребёнку образы: «Твое тело - как твой дом. Ты решаешь, кого пускать внутрь. Если кто то пытается войти без разрешения - скажи «нет» и обратись к маме или папе».
Чёткие и простые правила помогают ребёнку действовать уверенно. Сформулируйте их вместе с малышом и повесьте на видное место (например, на холодильник):
- «Не уходи никуда с незнакомцем» - даже если он говорит, что его послали родители.
- «Если кто то предлагает подарок, помощь или интересное занятие - сначала спроси (позвони) у мамы или папеы». Заранее научите набирать номер и кратко объяснять ситуацию.
- «Нет» - это безопасное слово в любой ситуации. Подчеркните: отказываться можно и нужно, если что то вызывает дискомфорт. Потренируйте интонацию - «нет» должно звучать уверенно, а не вопросительно.
- «Домой - только знакомым маршрутом». Определите безопасные пути от школы, кружка, двора.
- «В случае сомнений - зови на помощь». Объясните, к кому можно обратиться: полицейский, охранник, продавец, мама с ребёнком.
- «Никогда не держи в секрете, если кто то просит тебя что то скрыть от родителей». Подчеркните: некоторые секреты опасны, и вы всегда на стороне ребёнка.
Для закрепления навыков регулярно разыгрывайте типичные ситуации:
Что сказать, если предлагают конфетку/игрушку/посмотреть на котят? Ребёнок тренирует фразы: «Спасибо, но я спрошу у мамы», «Нет, спасибо, мне пора домой».
Как реагировать, если незнакомец берёт за руку или пытается увести? Отрабатывайте громкий голос: «Я не знаю этого человека! Помогите!»
Куда идти и к кому обращаться, если потерялся? Покажите на практике: подойди к женщине с ребёнком, охраннику, кассиру.
Как отказать сверстнику, который уговаривает на опасное действие? Например: «Нет, это опасно. Давай поиграем во что то другое».
После каждой игры обсуждайте: что получилось хорошо, что можно улучшить, какие эмоции испытывал ребёнок.
Помните, что ребенок не всегда понимает, что действия однотипные. Т.е., если вы обсудили с ним, что нельзя брать шоколадку у незнакомца, то для малыша совсем не очивидно, что в таком случае нельзя брать яблоко или апельсин.
Придумывайте сценарии или используйте примеры из новостей (без деталей, которые могут напугать). Например: «Представь, что мальчик в парке говорит: «Пойдём со мной, я знаю короткий путь домой». Что бы ты сделал?»
Обучение безопасности - это не разовая беседа, а постепенный процесс. Повторяйте правила в разных формах, хвалите за правильные решения, создавайте атмосферу доверия. Тогда «компас доверия» ребёнка научится указывать не только на доброту, но и на безопасность - без потери веры в хорошее.
- Корчак, Я. Как любить ребёнка / Я. Корчак.- Екатеринбург : У Фактория, 2007. – 380 с.
- Чермашенцева, О. В. Основы безопасного поведения дошкольников / О. В. Чермашенцева. – Волгоград : Издательство «Учитель», 2008. – 207 с.
