Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 382 Дзержинского района Волгограда"
Официальный сайт
Всего посетителей сайта
Консультация для родителей: "Личностные особенности детей старшего дошкольного возраста"
Мартиросян Карине Вардановна,
кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии факультета
ГМУ Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ
02.02.2026
Старший дошкольный возраст (5-7 лет) — это удивительный и важный этап в развитии ребенка, когда закладываются основы будущей личности. В этот период происходят значительные изменения в психике и поведении детей, которые родителям и воспитателям важно понимать и направлять.
В старшем дошкольном возрасте у детей активно развиваются следующие черты:
Произвольность поведения и саморегуляция: Ребенок становится более способным целенаправленно действовать, контролировать свои импульсы и следовать правилам. Это проявляется в готовности к школе, когда нужно сидеть на уроках, выполнять задания.
Развитие самосознания: Дети начинают осознавать себя как отдельную личность, у них формируется "Я-концепция". Они лучше понимают свои чувства, желания, сильные и слабые стороны.
Морально-нравственное развитие: У детей формируются представления о добре и зле, справедливости, правилах поведения в обществе. Они начинают оценивать поступки других и свои собственные.
Активное развитие воображения и творческого мышления: Дошкольники обожают фантазировать, придумывать истории, играть в ролевые игры. Это период расцвета творческих способностей.
Инициативность и самостоятельность: Дети стремятся действовать сами, принимать решения, проявлять инициативу в играх и бытовых делах.
Развитие коммуникативных навыков: Усложняются формы общения со сверстниками и взрослыми. Дети учатся договариваться, решать конфликты, сопереживать.
Появление внутренней позиции школьника: У многих детей появляется сильное желание учиться, узнавать новое, они ждут школу.
Рекомендации для родителей
Чтобы поддержать и направить развитие вашего ребенка в этот важный период:
Поощряйте самостоятельность:
Позволяйте ребенку выполнять посильные домашние обязанности.
Давайте возможность выбирать одежду, игрушки, занятия (в рамках разумного).
Разрешайте самостоятельно решать небольшие проблемы.
Развивайте эмоциональный интеллект:
Обсуждайте чувства: спрашивайте, что чувствует ребенок, помогайте называть эмоции.
Читайте книги и обсуждайте поступки героев, их чувства.
Учите сопереживанию и эмпатии.
Поддерживайте познавательную активность:
Отвечайте на вопросы ребенка, даже если они кажутся наивными.
Поощряйте эксперименты и исследования.
Читайте вместе, посещайте музеи, выставки, библиотеки.
Уделяйте внимание творчеству:
Рисуйте, лепите, стройте вместе.
Поощряйте ролевые игры, создавайте условия для них.
Развивайте музыкальные и театральные способности.
Устанавливайте четкие, но разумные границы:
Объясняйте правила и их необходимость.
Будьте последовательны в своих требованиях.
Давайте ребенку право на ошибку и возможность исправить ее.
Подавайте личный пример: Дети учатся на примере взрослых. Ваши поступки и отношение к миру имеют огромное значение.
Рекомендации для воспитателей
В работе с детьми старшего дошкольного возраста важно учитывать их личностные особенности:
Создавайте развивающую среду:
Обеспечьте доступ к разнообразным материалам для творчества, конструирования, ролевых игр.
Включайте дидактические игры, направленные на развитие логики, внимания, памяти.
Поощряйте инициативу и самостоятельность:
Предоставляйте детям выбор в играх и занятиях.
Доверяйте им небольшие поручения, например, помочь накрыть на стол, полить цветы.
Организуйте проектную деятельность, где дети могут проявлять свои идеи.
Развивайте навыки сотрудничества:
Организуйте совместные игры и занятия, требующие взаимодействия.
Учите детей договариваться, распределять роли, разрешать конфликты мирным путем.
Проводите беседы на этические темы.
Поддерживайте интерес к обучению:
Используйте игровые формы обучения, чтобы не отбить желание учиться.
Хвалите не только за результат, но и за приложенные усилия.
Развивайте мелкую моторику и графические навыки, готовя руку к письму.
Обращайте внимание на индивидуальные особенности:
Признавайте, что каждый ребенок уникален и развивается в своем темпе.
Помогайте застенчивым детям раскрыться, а чрезмерно активным – научиться самоконтролю.
Будьте внимательны к эмоциональному состоянию каждого ребенка.
Личностное развитие детей старшего дошкольного возраста – это сложный и многогранный процесс. Совместные усилия родителей и воспитателей, основанные на понимании и уважении к индивидуальности ребенка, помогут ему вырасти гармоничной, уверенной в себе и счастливой личностью.
Источники:
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 624 с.
2. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 460 с.
3. Психология дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. И. Изотова [и др.] ; под редакцией Е. И. Изотовой. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 222 с.
4. Психология дошкольного возраста в 2 ч. Часть 2: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. И. Изотова [и др.] ; под редакцией Е. И. Изотовой. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 240
