Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 382 Дзержинского района Волгограда"
Официальный сайт
Всего посетителей сайта
Консультация для родителей: "Маленькие помощники"
Терелянская Ирина Васильевна,
кандидат психологических наук, доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии факультета
ГМУ Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ
23.09.2025
…Я мамочке буду своей помогать,
Рубашки, носки буду сам я стирать,
Цветы сам полью и полы подмету,
Мне это не трудно, я это могу!
А вечером мама с работы придёт,
Увидит, что нет у ней дома забот,
Меня расцелует и к сердцу прижмёт.
И ласково скажет: «Помощник растёт!»
Как мило выглядит малыш, который несет молоток папе, прибивающем полочку, или раскладывает на столе ложки к ужину. Как в стихотворении Елены Панкратвой отовсюду слышаться похвалы: «Какой молодец! Помощник маме и папе растет!»
Но совсем другие слова обращены к ребенку, когда он весь вымокнет, развозя полведра воды, пытаясь помыть полы, или порежется о разбитую чашку, стремясь угодить родителям. И тут уже редко, кто восхищается: «Ах, какой помощник!» Чаще оттаскивают малыша от его занятий с криками: «Куда ты опять полез?! Зачем ты это взял? Кто тебе разрешил? Иди, не мешайся под ногами!» А потом со вздохами и причитаниями несколько часов оттирают последствия этой непрошенной помощи.
Отвергая помощь своих малышей, мы рискуем оказаться в ситуации, когда повзрослев они буду не в состоянии приготовить себе элементарный завтрак или протереть пыль в комнате.
Чтобы не столкнуться с этим необходимо е позже, чем с двух-трех лет вовлекать детей в посильные дела по дому. Это возраст активного познания мира, дети стремятся подражать взрослым, повторять их поведение и копировать привычки. Главное правило - выбирать задания соответствующие возрасту и физическим возможностям ребенка.
Двух-трехлетку можно поручить уборку игрушек, накрывать на стол, полив цветов, участие в приготовлении пищи: помыть овощи, раскатать тесто, перемешать салат, слепить котлеты. Да, овощи придется перемыть, а котлеты будут кривоваты, ведь ловкость и точность движения у человека разовьются только через несколько лет. Но общение с родителями и гордость ребенка за полученный результат принесет удовольствие и малышу, и взрослым.
С четырех лет малыш справиться с уборкой свой комнаты, сортировкой белья перед стиркой, протиранием пыли с низких поверхностей, мытьём посуды с использованием детских моющих средств.
С шести - ему не составит труда застилание кровати, складывание вещей в шкаф, уход за растениями, кормление животных, простая готовка блюд (варка яиц, приготовление бутербродов).
Привлекая детей к выполнению домашних обязанностей, родители формируют у них важные качества, необходимые для будущей самостоятельной жизни:
- самостоятельность: выполнение простых поручений учит ребенка отвечать за свои поступки и последствия.
- ответственность: малыш начинает осознавать важность труда и необходимость заботы о доме и близких людях.
- коммуникационные навыки: совместная работа способствует улучшению взаимоотношений в семье.
- трудолюбие: дети привыкают трудиться, понимая ценность сделанного своими руками.
Чтобы ребенку было интересно помогать вам, важно соблюдать ряд рекомендаций:
1) Пример взрослых. Ребенок берет пример с родителей. Если взрослые сами любят порядок и проявляют уважение к труду друг друга, малыш легко включится в общий ритм семьи.
2) Позитивное подкрепление. Похвала и признание усилий ребенка укрепят желание снова проявить инициативу.
3) Игровая форма. Включайте элементы игры в выполнение бытовых заданий. Например, предложите устроить соревнование: кто быстрее соберёт игрушки или уберёт постель.
4) Четкость инструкций. Четко формулируйте задание, объясните ребёнку цель и значение каждого поручения. А лучше выполняйте работу вместе с ним. Например, он подметает, а вы моете полы.
5) Регулярность. Пусть небольшие обязанности будут частью ежедневного распорядка дня. Так ребенок привыкнет к систематическому труду.
Не всегда приобщения ребенка к домашнему труду идет гладко. Маленькие дети, порой не понимают смысла того или иного действия, запоминая и выполняя только наблюдаемый порядок действий. Например, вместо мытья посуды просто мочат ее под краном, или высыпают полсахарницы в стакан с чаем. Задача взрослого не только показать внешнюю последовательность какой-либо работы, но и объяснить, конечную цель, показав, как надо правильно его выполнять. Поддерживайте начинания ребенка, давайте ему почувствовать уверенность в своих силах.
К тому же их нервная система еще не подготовлена для длительной концентрации внимания. До школы ребенок может выполнять какое-то дело максимум 5-10 минут. Потом это занятие ему надоедает, и он отвлекается на что-то другое. Меняйте виды занятий, экспериментируйте с новыми заданиями, позволяющими ребенку проявлять творчество и инициативность. Постепенно повышайте сложность заданий.
Привлечение детей к домашнему хозяйству - важный этап в их становлении как самостоятельных и ответственных членов общества. Родители играют ключевую роль в создании благоприятных условий для роста своего ребенка. Важно помнить, что любое дело должно приносить радость и удовольствие малышу, ведь детство - это особое время открытий и радостных моментов!
Таким образом, маленькие помощники способны внести значительный вклад в создание атмосферы взаимопонимания и гармонии в семье, одновременно развивая ценные личностные качества, необходимые для успешной адаптации в будущем.
Литература
- Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В. С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
- Панкратова, Е. Помощник / Е. Помощник // Стихи.ру. - URL: https://stihi.ru/2006/01/18-2343 (дата обращения: 16.09.2025)
