Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 382 Дзержинского района Волгограда"
Официальный сайт
Всего посетителей сайта
Консультация для родителей: "Как измерить ребенка?"
Забродина Татьяна Игорьевна,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии факультета
ГМУ Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ
24.05.2025
В современном мире Детская Психология использует различные методы для измерения, анализа и понимания психического развития у детей. Одним из таких эффективных инструментов являются психологические тесты.
Тесты для дошкольников помогают узнать о ребенке массу полезной информации, которая в будущем поможет выявить недочеты в воспитании и обучении; психологические факторы, которые могут мешать ребенку нормально развиваться; особенности, на которые следует обратить внимание при поступлении в школу и дальнейшем обучении.
Тестирование помогает разобраться в межличностных отношениях, комплексах, проблемах в семье, различных психологических отклонениях от нормы, найти пути решения проблемы и, что особенно важно, первопричину нарушения.
Цель диагностики – определить наиболее благоприятные для дальнейшего развития ребенка условия развития, найти способы коррекции обнаруженных отклонений, выявить одаренных детей.
По словам специалистов, тесты дают возможность:
определить уровень интеллектуального развития ребёнка;
узнать степень готовности ребёнка к обучению;
выявить, нет ли у ребёнка проблем с коммуникацией и самооценкой;
улучшить условия адаптации детей к школе;
определить способности и интересы каждого отдельного ребенка.
Для организации индивидуального подхода к каждому ребёнку организуется батарея тестов, которые направлены на выявление значимых для развития личности аспекты, в частности:
1. Определение потребностей и особенностей развития.
Психологические тесты позволяют выявить уровень умственного и эмоционального развития ребенка, его потребности и особенности. Это основополагающий момент для составления индивидуального подхода к каждому ребенку.
2. Выявление трудностей и отклонений.
Тестирование помогает выявлять возможные трудности и отклонения в развитии. Это может включать в себя выявление нарушений в речи, внимании, поведении, что важно для своевременной коррекции.
3. Оценка когнитивных навыков.
Тесты могут оценивать когнитивные способности, такие как способности к решению задач, запоминанию информации, анализу и синтезу.
4. Прогнозирование академического успеха.
Некоторые тесты предоставляют информацию о потенциальных академических способностях ребенка. Это помогает адаптировать образовательные программы под индивидуальные потребности.
5. Оценка эмоционального состояния.
Тестирование включает в себя не только когнитивные аспекты, но и оценку эмоционального состояния ребенка. Это важно для выявления тревог, депрессии или других эмоциональных проблем.
6. Содействие развитию педагогических методик.
Результаты тестов могут быть использованы для улучшения педагогических методик и стратегий обучения. Это позволяет создавать более эффективные и персонализированные программы.
7. Помощь в принятии решений.
Данные, полученные из тестов, предоставляют дополнительную информацию для принятия решений о направлении развития ребенка, подборе специальных программ или консультаций с педагогами и родителями.
8. Инструмент для работы с родителями.
Тесты также могут служить инструментом для обсуждения с родителями особенностей развития и потребностей их ребенка. Это способствует более глубокому взаимопониманию и сотрудничеству.
9. Эффективное измерение прогресса.
Последовательное тестирование позволяет отслеживать прогресс в развитии ребенка. Это важно для оценки эффективности принятых мер и коррекции, если это необходимо.
10. Обеспечение этичности и надежности.
Использование стандартизированных тестов в Детской Психологии обеспечивает этичность и надежность результатов, что важно для создания объективной картины развития.
Тестирование в детской психологии является мощным инструментом для формирования индивидуализированного и эффективного подхода к развитию каждого ребенка.
Результаты тестов обычно рассматриваются в контексте всесторонней работы с ребенком, включая его окружение, образовательную среду и взаимодействие с взрослыми.
Для подготовки статьи использованы материалы с сайтов:
1. https://www.b17.ru/article/kids-test/
2. https://gazeta.a42.ru/lenta/companies/121493-detskie-psixologiceskie-testy-kommentarii-ekspertov
